在阅读与行走之间，探索与成长同行。新春开年，乐读派携手南山区图书馆，全新策划推出“阅见南山·探索成长”青少年户外走读系列活动，将静态阅读延伸至动态探索，为6-12岁南山亲子家庭打造一场贯穿全年的“行走课堂”。

“阅见南山·探索成长”系列以每月一期、四大主题板块贯穿全年，涵盖自然探索、历史人文、城市发现与科创未来。从水保园的生态教育，到赤湾天后宫的海丝文化寻踪；从大沙河畔的水质检测实践，到走进科技前沿企业——每一站都是一次知识与实景的深度对话。

乐读派依托在儿童阅读与教育领域的专业积淀，将PBL项目式学习融入活动设计。孩子们不再是被动接受信息，而是化身“自然侦探”“历史解密员”“水质检测员”，在任务卡引导下主动观察、提问、记录、分享，真正实现“在探索中学习，在行走中成长”。

四大亮点：构筑高品质成长体验

阅读与实践深度融合
每期活动配套“主题书单”，行前预热、行中讲解、行后延伸，形成“阅读—体验—表达”完整闭环。孩子们可提交绘画、作文、手工等“探索笔记”，优秀作品将在图书馆展示。

趣味任务激发主动探索
“观鸟手册”“自然寻宝图”“历史侦探手册”“建筑几何收集卡”……一系列趣味任务手册，让探索变成闯关游戏，激发孩子好奇心与参与感。

专业团队与高规格保障
每期配备具备教育、心理背景的讲师与助教，师生比达1:5，全员保险、安全员持急救证，家长协同参与，构筑三重安全防线。

 亲子共游，陪伴质量升级
活动以“1大1小”亲子家庭为单位，设计互动环节与共同任务，为家庭提供高质量陪伴场景，营造共同成长的温馨氛围。

让图书馆成为“城市文化成长中枢”

作为本次活动的策划与执行方，乐读派始终致力于推动阅读与教育场景的创新融合。“阅见南山·探索成长”是一次公共图书馆服务模式的生动跃迁——图书馆从“知识宝库”升级为“城市文化成长中枢”，通过行走的课堂连接在地资源，激活社区教育潜能。

衷心感谢深圳市南山区图书馆的全力支持与深度信任。正是基于图书馆在公共文化服务领域的远见与担当，以及对我们专业能力的认可，“阅见南山·探索成长”项目才得以从构想走向实践。此次合作不仅是服务模式的创新尝试，更是双方共同推动青少年素质教育、拓展图书馆社会教育职能的一次重要探索。我们期待与南山图书馆继续携手，陪伴更多家庭走出课堂、走进城市，在真实的山水、历史与科技场景中，共同书写阅读与成长的新篇章。

阅见南山，不止于书；探索成长，始于足下。